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jeu. 19 déc.

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Vierzon

Troubles du Neuro Développement : Sensibilisation, repérage et conduite à tenir - 1 jour (TND2412)

« Une formation qui devrait être proposée à chaque professionnel qui travail auprès des enfants afin de permettre de repérer au plus tôt les difficultés pour mettre en place le plus rapidement les aides possibles. Cette journée se base sur les recommandations de l’HAS et a pour objectif de voir comm

Troubles du Neuro Développement : Sensibilisation, repérage et conduite à tenir - 1 jour (TND2412)
Troubles du Neuro Développement : Sensibilisation, repérage et conduite à tenir - 1 jour (TND2412)

Heure et lieu

19 déc. 2024, 09:00 – 17:00

Vierzon, 18100 Vierzon, France

À propos de l'événement

Public visé par la formation et prérequis :

  • Professionnels de la petite      enfance (EAJE) : infirmière puéricultrice, auxiliaire de puériculture,      assistante maternelle, éducateur de jeunes enfants, assistante familiale,      CAP petite enfance, professionnels du secteur social
  • Directrice de crèche
  • Professionnel médical / paramédical      travaillant avec les enfants
  • Assistantes maternelles      travaillant à domicile
  • Prérequis : aucun

Objectifs de la formation :

  • Sensibiliser aux enjeux de santé      publique
  • Donner aux professionnels les clés      de compréhension des TND : définition, épidémiologie
  • Présenter les recommandations de      l’HAS, la stratégie nationale, les Plateformes de Coordination et      d’Orientation (P.C.O.)
  • Accompagner vers une stratégie de Repérage et dépistage précoce
  • Les principaux signes d’appels et      de repérage précoce  en fonction des âges
  • Découvrir les différents acteurs      de soin et se positionner dans le maillage pédiatrique
  • Concrètement : comment agir      au plus tôt, avec l’enfant : quelques pistes simples
  • Réflexion sur le positionnement      avec les parents
  • Orientation : comment ?      quand ? vers qui ?

Contenu de la formation, déroulement de la journée :

  • Accueil et présentation des      stagiaires, du formateur, recueil des attentes et besoins
  • Définir les TND dans un contexte      global de santé publique : présentation, définition, épidémio
  • La trajectoire      développementale d’un enfant : explication et illustration
  • Enjeux de santé publique et      stratégie nationale
  • Les recommandations de la HAS
  • Les Plateformes de Coordination et      d’Orientation (P.C.O.) et le maillage territorial
  • Triade Repérage – dépistage –      diagnostic
  • Du signe d’appel au signe d’alerte
  • Les différents acteurs      pédiatriques, les organismes d’accueil, les professionnels de santé
  • TND en EAJE/PMI/CAMSP… : les      enjeux du repérage précoce
  • Etude du parcours d’un      enfant : parcours et errance thérapeutique
  • Ecoute et présentation des      difficultés des parents / des fratries
  • Quelle conduite à tenir envers les      parents, comment en parler ?
  • Comment trouver votre place dans      les TND
  • Quel plan d’action dans votre      structure : que faire pour repérer au mieux et aider l’enfant
  • La place du pro, l’importance de      l’équipe, le rôle de la direction
  • Présentation de quelques outils      d’aide au repérage
  • Echelles et tests : les      grandes étapes du développement neuro-moteur de l’enfant sain
  • Les Drapeaux rouges
  • Orientation : quand ?      vers qui ? comment ?
  • Comment agir et coopérer avec les      parents
  • Pratiques à proposer pour stimuler      simplement les enfants : en fonction des besoins des pros

Moyens et méthodes pédagogiques :

  • Recueil des attentes des      stagiaires au début de la journée pour adapter la formation
  • Diaporama détaillé avec      illustrations
  • Présentiel : Kit pédagogique      avec manuel de formation individuel
  • Distanciel : manuel envoyé au      lieu de stage par voie postale en amont de la session.
  • Photos, vidéos de séances,      Interview d’entretiens
  • Mises en situations sur des cas      concrets, études de vignettes cliniques
  • Jeux de question-réponse pour      stimuler l’apprentissage

Evaluation de la formation :

  • Evaluation du positionnement du      soignant au cours de la session
  • Questions régulières tout au long      de la session
  • Questionnaire de satisfaction
  • Evaluation écrite de la formation      (QCM), points forts, points faibles, projection de la faisabilité

Qualité du formateur :

  • Bertrand Doret,      masseur-kinésithérapeute et formateur spécialisé en petite enfance

Diplômé de l’IFMK d’Orléans – D.U. d’Hypnose Thérapeutique de l’université de Nantes

- Chargé d’enseignement à l'E.U.K ., à l'I.F.P.M. de Orléans, au D.U. de kiné pédiatrique de Paris-Descartes pour les soins de développement

- Formateur pour les professionnels de la petite enfance, les hospitaliers, les kinésithérapeutes, les psychomotriciens autour de différents thèmes : massage bébé, portage physiologique, Troubles du neuro développement, animation d’ateliers, pédagogie et communication.

- Kinésithérapeute libéral spécialisé en périnatalité.

-Animation de conférences : l’épuisement professionnel, le corps et les émotions, les émotions chez les bébés.

Durée de la formation et modalités d’organisation :

  • Durée : 7 heures sur 1 journée : de 9h à 17h, 1h de      pause
  • Présentiel ou distanciel selon les      besoins
  • Salle : suffisamment grande      pour les mises en situations et pratiques
  • Nombre de stagiaire : 12      maximum
  • Lieu : avec votre équipe, dans votre structure ou en ligne
  • Prix : sur devis
  • Dates : à définir selon vos besoins

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